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IFAC教育委員會主席、英國謝菲爾德大學教授John Anthony Rossiter來訪我院
時間:2019-04-25 來源:黨政綜合辦 編輯:zhbgscse 訪問次數:654

    4月4日至23日,IFAC教育委員會主席、英國皇家工程院首屆工程教學獎獲得者、英國謝菲爾德大學自動控制與系統工程系John Anthony Rossiter 教授(Reader)來訪浙江大學控制科學與工程學院,主要圍繞控制學科課程體系、教學方法改革、專業認證與學院教師進行交流,并面向研究生開展多變量控制設計系列講座。

    在玉泉校區工控新樓211,Rossiter教授分別于4月9日和11日舉行兩場教育教學報告。控制學院教學委員會、學位委員會部分委員參會,一同參會的還有部分學院師生。


    4月9日的首場報告題為“課程體系與專業評估”。首先,控制學院院長邵之江代表學院對Rossiter教授來訪表示熱烈歡迎,并向在座師生介紹Rossiter教授的學術經歷。隨后,Rossiter教授從教職人員、專業組成、實驗教育管理模式等方面對謝菲爾德大學進行介紹,著重介紹了自動控制與系統工程系的培養理念、科研概況、學位情況、課程設置、大類培養模式、教學實驗設備和專業評估要求。


    在4月11日題為“教學方法與課程設計”的第二場教育教學報告會上,Rossiter教授強調了培養學生獨立自主學習的重要性,并從教學方式、學習資源、考試模式、實驗室建設等方面進行分享。在教學方式上,謝菲爾德大學采用了Clicker Technology,即學生通過手機來實時回答老師提出的問題、并能即刻得到反饋,翻轉課堂,提高學生的課堂互動積極性。在學習資源方面,Rossiter教授倡導形式多樣化,采用音頻、視頻、互動等方式相結合,提高學生的學習興趣。在考試設置上,他提倡減少純記憶的機械性試題,而重視對方法運用過程的考查。在實驗室建設方面,則可通過遠程實驗室、虛擬實驗室等方式,提高實驗室的可及性和利用率,讓學生對實驗有更為直觀的感受。


    4月13日、4月20日,Rossiter教授又面向研究生做三場“多變量控制設計”系列講座。4月13日上午,主要介紹模型預測控制的基本概念和模型預測控制算法的實現;4月13日下午,講解模型預測控制的三大特性、性能指標、自由度等參數的設計,介紹模型預測控制中的參數整定方法;4月20日下午,講解模型預測控制中、如何處理約束,介紹雙模模型預測控制。同學們專心聆聽,并與Rossiter教授積極交流,表示獲益良多。


    訪問期間,Rossiter教授還與學院多名教授交流,探討自動化教學的改革方向。同時,指導多名碩士和博士研究生的研究工作,并與學院負責人探討研究生交換項目的實施可行性。

 

    John Anthony Rossiter分別于1987年和1990年在英國牛津大學獲得學士學位和博士學位,1992-2001年期間于拉夫堡大學擔任講師,之后來到英國謝菲爾德大學任教,目前職位是教授(Reader),任校教務處主任,是自動控制與工程的學科帶頭人。他在學術研究和教學方面十分活躍,在領域內有著很高的知名度,是英國控制教育和MATLAB興趣小組帶頭人,曾任2013年IFAC控制教育論壇主席、IEEE合作技術委員會榮譽主席。

    至今,Rossiter教授已發表80余篇期刊文章和180余篇會議文章,著有多部模型預測控制領域專著。由他率先提出的一些概念如閉環范式(the closed-loop paradigm)等,在同行中受到廣泛認可,并已成為領域內的標準術語。